Fundamentos da aprendizagem musical da pessoa com deficiência

O livro Fundamentos da aprendizagem musical da pessoa com deficiência, traz uma abordagem atualizada das questões neurológicas, psicomotoras, pedagógicas e sociais que permeiam o processo ensino-aprendizagem musical de pessoas com deficiência cognitiva, física, visual e auditiva.
O livro, com 315 páginas, regado a descrições de casos reais, é fruto de pesquisas teóricas unidas a uma intensa experiência prática por parte da autora (10 anos na área pedagógica musical inclusiva). Além da extensa experiência de Viviane Louro, a obra conta com a colaboração de pessoas altamente qualificadas da área da educação musical e da medicina: Prof. Dr. Siney Molina e Prof. Dr. Luís Alonso.
É um trabalho que esclarece detalhadamente, mas de forma simples e objetiva, os mecanismos cognitivos que estão por trás do aprender musical, de um modo geral, e de alunos em condições diferenciadas de aprendizagem. Promove reflexões profundas e atuais sobre a formação do professor de música diante do desafio da inclusão e oferece subsídio técnico para professores e pesquisadores da área.
O livro é dividido em 4 partes:
No primeiro capítulo é feito um panorama geral da inclusão em nossa sociedade, passando pela história da pessoa com deficiência no Brasil, aspectos legislativos e terminologias atuais em relação a inclusão.
No segundo capítulo, são retratados os aspectos cognitivos que permeiam a aprendizagem musical, tendo como base os princípios que norteiam o desenvolvimento neuropsicomotor. É traçado um paralelo entre as ideias básicas de Lúria, Piaget, dentre outros pesquisadores, para fundamentar as habilidades e dificuldades de aprendizagem musical e das deficiências diante do fazer musical.
O terceiro capítulo é reservado às questões clinicas e pedagógicas-musicais das deficiências: física, visual, auditiva e cognitiva. É detalhado o processo pedagógico musical que pode ser executado com cada uma dessas deficiências no contexto da inclusão, fundamentando os cuidados que os professores precisam ter e o que devem observar em cada caso específico.
Por último, o livro traz sugestões de atividades musicais para a sala de aula (que podem ser utilizados em outros contextos), como também, uma lista de sites para maiores pesquisas sobre o tema e uma lista de filmes relacionados à deficiência e inclusão.